Algún día

En aquel tren deje la conciencia de mi ser. La iré a recoger algún día. Cuando no me fallen las fuerzas y esa ciudad no huela a dolor. Cuando el corazón no se desboque, al recordar ese punto que desaparece en la distancia, mientras va el tren hacia su destino. Aquel tren que una vez me llevó hasta la felicidad, en el que olvidé mi "darme cuenta". Algún día lo iré a buscar.

Marta Castaño 2012 (remake)

Sesión en la Taconera

Photographer: Eduardo Francés

Model: Marta Castaño

Cameo Lover

Dejarse la piel

Supe que a veces, tal vez hay que dejarse la piel

Biblioburro

Biblioteca Nacional de España: La memoria del mañana

Hoy os dejo este documental que se emitió en La 2 de TVE el día 16 de diciembre con motivo del tricentenario de la Biblioteca Nacional de España, muy interesante.

Con motivo del tricentenario de la institución cultural más antigua del país, Mario Vargas Llosa, Miquel Barceló y Ana Maria Matute nos guian por las entrañas del edificio.


Mario Vargas Llosa entró por primera vez en la Biblioteca Nacional de España hace más de medio siglo, pero nunca antes había tenido la oportunidad de acercarse las estanterías del depósito de Fondo Antiguo, un lugar "prohibido" en el que reposan manuscritos, incunables y primeras ediciones de los grandes nombres de la literatura en español: Cervantes, Góngora, Quevedo, Lope, Garcilaso...


El documental ha registrado el acceso de Miquel Barceló al depósito de Bellas Artes de la Biblioteca Nacional de España, donde las obras de Miró, Fortuny, Goya o Velázquez conforman uno de los fondos de obra gráfica más importantes del mundo.


También vemos a Ana María Matute, escritora y premio Cervantes; y al científico y escritor, Juan Luis Arsuaga, reflexionar en voz alta sobre la relevancia de esta institución, el valor de sus fondos y su capacidad de adaptación al devenir de los tiempos.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-documental/biblioteca-nacional-espana-memoria-del-manana/1275357/

NIEBLA (L)

Sabes esos días
cuando todo es tan oscuro
que no puedes pensar
y sientes que ha acabado,
que el camino equivocado ya llegó a su final.

Dile que el silencio que hay entre vosotros
pronto quedará en un despertar.
Dile que esa imagen que hay en tu cabeza
será la que te haga madrugar.

Para a respirar y piénsalo mejor...

Piensa que si un día ella no está
echarás de menos hasta
su caminar, su despertar, su forma de hablar,
su mal humor, su estar mejor, su pelo y su voz.
Su caminar, su despertar, su forma de hablar,
su mal humor, su estar mejor, su pelo y su voz.

Deja ese momento en el cajón de los recuerdos
y recuerda su olor.
Y piensa en esas cosas que la hacian maravillosa
y que están en tu interior.

Piensa que si un día ella no está
echarás de menos hasta
su caminar, su despertar, su forma de hablar,
su mal humor, su estar mejor, su pelo y su voz.
Su caminar, su despertar, su forma de hablar,
su mal humor, su estar mejor, su pelo y su voz.

Recuerdame

Rihanna - CRY

Formar desde la infancia en la biblioteca: los usuarios potenciales | BiblogTecarios

Formar desde la infancia en la biblioteca: los usuarios potenciales | BiblogTecarios

Siempre se ha dicho que un niño aprende de lo que ve o escucha. Es decir, si ve que las personas de su entorno comen en la mesa, él hará lo mismo, porque así se le ha inculcado desde un principio.

Pues bien, en el caso de la biblioteca, debería ser lo mismo. El niño debería verla como parte de su entorno. Para ello sería necesarioencontrar la identificación entre ambos (niño y biblioteca) y no sin la ayuda de personas implicadas en su educación, ya sean profesores, padres, o el propio bibliotecario.

¿Cómo se consigue esto? Pues persiguiendo un mayor grado de satisfacción y calidad en los servicios de información de la biblioteca mediante la captación de los que denominaremos usuarios potenciales. En este caso usuarios en edad infantil, que, a la larga, serán usuarios reales de la biblioteca si desde el primer momento se le inculca la necesidad de recurrir a ella como fuente de conocimiento.

Por ello, veo necesario que la formación empiece desde las primeras etapas de escolarización. Debido a la importancia que el uso de las fuentes informativas está adquiriendo en la educación del alumno. Éste, al llegar a secundaria, debería saber cómo utilizar las herramientas proporcionadas por la biblioteca para la búsqueda documental, saber dónde y cómo buscar la informaciónnecesaria para resolver las dudas que se le plantearán en su vida escolar y profesional, obteniendo así las aptitudes para saber desenvolverse en situaciones en las que por sí solo no pueda.

Para un mayor desarrollo de lo anteriormente mencionado, es conveniente que se lleve a cabo por parte tanto del bibliotecario, como de padres y profesores una serie de características las cuales deben basar su fundamento en educar al niño de manera que, como ya he dicho antes, vea a la biblioteca como parte de su entorno y no como la sala de castigo. Deberían ser las siguientes:

• Presentar, de manera básica, una visión general y específica de la biblioteca pública.
• Participar en la formación y desarrollo de las actividades lectoras y el amor hacia la lectura como aspecto indispensable para el desarrollo de las capacidades del niño.
• Fomentar habilidades y destrezas en el uso de los servicios que ofrece la biblioteca; tanto información impresa, como audiovisual y en red.
• Ser partícipe del desarrollo de la expresión oral y escrita del alumno y crear actividades que fomenten su uso.
• Realizar actividades que propicien el buen uso del material ofrecido por la biblioteca.
• Orientar en el uso responsable de las herramientas tecnológicas: Internet, páginas Web, mensajería instantánea, redes sociales, bases de datos, buscadores, etc.
• Ofrecer a padres y profesores estrategias de orientación para fomentar el uso de la biblioteca en niños.

En conclusión, es tarea fundamental inculcar al niño en edad escolar valores culturales, y que vea que la biblioteca es una de las puertas que lleva hacia esa área. A la larga, ese usuario potencial será real y tendremos ante nosotros, no una generación perdida, si no gente realmente preparada para poder recuperar información precisa en el momento que la necesite, llevándonos así a la tan demandada "satisfacción de usuarios".